Чувства, мысли и поведение всё это важные функции головного мозга. Эти функции проявляются в результате взаимодействия многих химических веществ, которые несут информацию между нервными клетками мозга (нейромедиаторы и гормоны). Причиной аутизма является нарушение развития мозга во внутриутробном периоде. Первые проявления наблюдаются около 3 лет. Важный симптом, это невозможность общения ребёнка посредством визуального, речевого, слухового контакта с другими людьми. Характерна повторяющаяся модель поведения. Аутисты не могут видеть, слышать и говорить как здоровые люди. Эти дефекты зрения и слуха не возможно измерить и расшифровать обычными методами. От рождения, попавшие от родителей токсины, повреждают гены, отвечающие за выработку энзимов. Организм ребёнка, столкнувшись с токсинами окружающей среды, из-за сбоя работы генов не может удалять токсические вещества, что нарушает процессы зрительного и слухового восприятия.
Все продукты питания, предметы одежды, товары домашнего пользования, вещества загрязняющие воду и воздух являются токсинами для организма человека. Токсины окружающей среды накапливаются в жировой ткани. Так как мозг и нервная система по большей части состоят из жировой ткани, то они и страдают в первую очередь. Накопленное в тканях головного мозга отрицательно действует на баланс нейромедиаторов и гормонов. Организм естественным способом избавляется от токсинов, в среднем, в течение 36 лет. Многие интересуются, сколько токсинов накопилось в организме, но, к сожалению, измерения провести невозможно с помощью анализа крови. Потому что, только первые 1-3 часа после воздействия токсины могут быть обнаружены в крови, по истечению этого срока вещества откладываются в жировой ткани. Лишь очень специфические методы могут понять, определить их наличие.
По этим причинам, до недавнего времени, диагностирование и лечение аутизма было затруднено. Но теперь причины найдены. Производимое за 8-12 недель лечение заключается в удалении накопленных токсинов в головном мозге, восстановление баланса нейромедиаторов, что приводит к результатам, когда ребёнок начинает видеть, слышать и понимать. В зависимости от длительности лечения достигается улучшение всех функций мозга. Дети начинают строить отношения с окружающим миром. Повторяющиеся действия и поведение исчезает, появляются успехи в школе.
